2020年10月10日，山东师范大学文学院魏建教授应邀来我院做了题为“人文学术研究的三个问题——以郭沫若研究为例”的学术讲座。本次讲座由我院赵顺宏教授主持。

讲座伊始，赵顺宏教授隆重为同学们介绍了魏建教授。随后魏建教授以幽默诙谐的方式从翻译成果、国学成果与创作成果三部分让同学们进一步认识郭沫若对中国文学的贡献之处。其次，魏建教授主要以三个不同时期的郭沫若研究为例与同学们分享了人文学术研究过程中会遇到的问题和相应的应对措施。一是“成见，几乎终止了我们的思考——以五四时期文学郭沫若为例”。其中老师谈到郭沫若与文学革命的关系成见几乎终止了我们对文学革命的思考，魏建老师以诗歌《女神》为例总结在中国诗歌郭沫若的贡献体现在三个方面，其一是内在律的发现，其二是情感启蒙的东方摇滚，其三是诗歌形式的多向探索。从成见出发，老师告诫同学们要带着问号去思考，去联想，去丰富和开拓思维；二是“偏见，比无知离真理更远——以北伐时期政治郭沫若为例”。以弃医之后郭沫若的N种可能，北伐时期三大党派与郭沫若的关系，郭沫若的四个交际圈等方面了解到在北伐时期郭沫若人生转向存有很大的研究空间；三是“陋见，即“贫”与“困”限制了我们的想象力——以流亡时期学术郭沫若为例”。魏老师谈到人文知识之“贫”和学科间隔膜之“困”让完整的郭沫若被不同学科的郭沫若研究肢解了，并从“谁能从命运的最低谷逆袭到创造性的最高峰”出发分享了郭沫若在此期间丰富的创作能力、自我极限挑战的转型能力和惊人的学术能力。讲座尾声，魏建老师与学生之间进行了有意义的互动交流。此外，魏建老师谈到郭沫若在金文、甲骨文、石鼓文等方面的研究也较为突出，郭沫若涉及多方面领域并开创了多学科“熔冶于一炉”的中国古代文化研究体系。

魏建老师的精彩演讲使同学们领悟到一个非常简单而又非常容易被忽视的道理，即不要被自己的成见和偏见限制了视野，封闭了思维。这令在场的每一位学子都受益颇深，并且进一步理解了人文学术研究过程中学会思考的关键性、利用好史料的的重要性，研究过程中学科领域的穿插性和互补性，从而为学生们在今后的文学研究打下了夯实的基础并提高了良好的文学素养。